我和妹妹(3)(写实风格,文章纯属虚构,请勿对号入座)_hanfei

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第1回

因为这段时间比较忙,先写了一点。前半部分是(2)的内容,看过的可以跳过。最新内容后面有个小互动,请大家积极参与。

而这个游戏可以玩无数轮,直到有一个人不想再玩为止。那时,分数高的那一方比分数低的那一方高出来的那些分数,每10分可以换取5分钟时间,在这5分钟内,输了的人要听从赢了的人的一切命令。这个游戏就是纯粹的概率学应用题呀,我们甚至可以来问一句九枚次骰子点数和的数学期望是多少。而这个期望值等于所有可能出现的点数和与其出现概率乘积的加和,如果要算的话,是(((1+2+3+4+5+6)*3*6*6)/ 6^3)=31.5。这样,我在31和32中选一个就可以了。而我可怜的妹妹,明显是瞎选的,甚至有一次选了55……

        为什么现在说起来有一种罪恶感,用概率论欺负一个刚学会两位数乘一位数的小孩(说起来,我妹妹也是很聪明的,才2年级就已经学乘法了,只是跟我比起来智商仍稍显不足,再加上年龄劣势)。但当时,我确实赢了她74分,也就是说,有半个多小时的时间,她要听我任何命令。

        好吧,接下来就由不得小姑娘了。我脱下她的小靴子,将她扔在床上,然后摆出一个跪坐的造型,期间,她一直好奇的看着我,十分听话。我在四周找了找,找到一缕黑色布条,折了几折后蒙住了她的眼睛,然后说:“下面,哥哥要考一考你。如果你能通过,哥哥就给你奖励,不能通过,哥哥就要惩罚你。”

        “怎么罚我?”小姑娘略显好奇。

        “哥哥用手表给你计时,如果你能用1分钟时间脱下所有衣服,而且眼罩不能掉下来,就算你通过了考试。(冬天啊,还戴着眼罩,一分钟,有没有想试试的?)但如果超过了1分钟,每超时一秒就要被打5下屁股,眼罩如果掉下来,必须戴上才能继续脱衣服”

        “啊~”小姑娘很不情愿的扭了扭身子,但看样子还是接受了。毕竟在她接受的教育里,不停长辈的话、说谎和不信守承诺可是非常非常严重的错误。

        “准备好,哥哥要开始计时了。预备……开始!”我猛的按下秒表,让妹妹听到“叮”的一声。但是,既然把你的眼睛都蒙上了,不趁机做点什么岂不是对不起你。其实就在小姑娘扭动身子的时候,秒表就已经按下去了,刚才她听到的只是按了一下暂停而已。而且这种表按下暂停后内部时间还在跑,如果不将内部时间停止就切换过来,是不会发出响声的(该功能用于两人比赛时分别记录每个人的成绩)。

        光在秒表上做手脚还是不够的,妹妹穿了一件紧身裤,外面套了件小棉裙,而且上衣盖住了裤腰。小姑娘不知怎么回事,可能是习惯了,先去脱裙子,于是她不断地把上衣撩上去试图找到裙腰上的纽扣,而我这时就在旁边捣乱,她把上衣拉上去,我就悄悄的拉下来,盖住纽扣。如此三番,她终于不再跟裙子折腾了,转而去脱上衣。嗯啊,感谢我二姨,给她穿了一件带纽扣的小棉衣。

一个七岁的孩子并不能闭着眼熟练地解开纽扣,特别是棉袄的蓬松让纽扣深深陷入衣缝中。小姑娘(要不我们给她起个名字?总叫“小姑娘”也不行啊。不如就叫欣悦,如何?)虽然看不到,但还是微微低头,十分专注地与纽扣抗争。这时我也没什么地方能使坏,便拿起遥控器打开空调,调节了一下温度。小棉衣里面就是一件保暖内衣,这倒是很好脱,虽然也是拽领子扯袖子的,但速度挺快。我把她脱下的上衣叠了叠放在床边,这时她开始脱裙子了。没了我在旁边捣乱,欣悦很快就脱下了小棉裙,至于里面的的白色棉质连裤袜,双手一拉就脱下来了,连同小内裤一起,倒是很迅速。就在她将小脚丫从内裤中抽出的瞬间,我按下了秒表的停止键,秒表发出“滴”的一声。欣悦听到后,将内裤甩到一边,拉下眼罩,探过头来问道:“哥哥,我用了多长时间?”
我将秒表给她看:“2分35秒78,你算算要打多少下吧。”
欣悦小嘴立马一瘪,带着哭腔哼哼了一会,用比蚊子还小的声音说:“135乘5,我算不出来。”这倒是实话,毕竟才刚会算两位数乘一位数的乘法,笔算还行,现在让心算……等等,什么?135乘5?135怎么来的?
嗯,好吧,我知道了,欣悦毕竟只是个七岁的二年级小朋友,可怜的孩子,乘法都会了,却单单没学60进制。她现在还以为1分钟等于100秒呢!(“时间”这一课要等到三年级上学期才会在数学课上学到,在本文设定中,欣悦现在是二年级的寒假,就要上二年级下学期了。其实两位数乘一位数也是要到二年级下学期才学的,但本文设定中“我”的二姨教过了欣悦)
那个,话说,我该不该把时分秒是六十进制的事情告诉她呢?(未完待续)
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951. 发表于 2015-6-26 23:48

看到这样的哥哥我也是醉了

  请注意:文中所描述的行为不应当在现实生活中出现,可能会给孩子带来极大伤害,当文中“妹妹”开始计算要挨多少下时,已经十分恐惧了,再加上挨打的原因是一个十分奇葩的理由,这会在孩子心中留下阴影,对孩子的成长是十分不利的。SP是一种特殊的爱好,不是单方面的施虐行为,所有实践都必须求得双方同意,并且任何一方随时有权终止此行为。请不要以诱骗、恐吓等行为获得儿童的同意。如欲使用体罚手段处理儿童所犯错误,请务必实现(犯错前)制定成文法条例并获得许可,并严格遵守“法无禁止皆可为”原则并且“不得因违法以外的其他任何行为施加惩罚”。

      再次提醒:本文中“我”的行为是严重错误的,违背了SP的基本准则,请不要试图模仿!

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